阮成武（1964-），安徽六安东说念主，法学博士，二级证明注解，博士生导师，教
育部小学教师培养素养带领委员会委员，中国训诲学会初等训诲学学术委员会副理事长，国度社科基金课题评审各人，训诲部“国培规划”首批入库各人，安徽省东说念主民政府学位委员会委员，安徽省学术和技巧带头东说念主，安徽省素养名师，享受国务院政府很是津贴，荣获寰球五一劳动奖章。
一、训诲布景
1980—1984 安徽师范大学训诲系本科毕业，获训诲学学士学位；
1999—2002 华东师范大学研究生班结业，获研究生同等学力及格文凭；
2001—2002 北京师范大学训诲学基高兴趣高等拜谒学者；
2008—2012 安徽师范大学马克念念主义基高兴趣博士研究生，获法学博士学位；
2011.9 中共中央党校、训诲部等六部委举办的高校玄学社会科学主干培训班结业；
2015.8 好意思国俄亥俄州立大学高等训诲料理高等研修班结业。
二、劳动经历
1984—1999 六安师范学校任教，1996年起任副校长；
1999—2001 六安师专任教，任校长助理；
2001—2007 皖西学院任教，先后任教务处副处长，训诲系主任；
2007—2016 安徽师范大学“双十东说念主才”引进，2008年12月任训诲科学学院副院长；
2014—于今 晋升二级证明注解；
2019—于今 安徽师范大学首批“文津学者”A类证明注解。
三、学术职务
1. 训诲部高等学校小学教师培养素养带领委员会委员（2019）
2. 国度社科基金课题评审各人（2018）
3. 安徽省东说念主民政府学位委员会委员（第四、五届）
4. 安徽省训诲专科学位案例库和素养案例推行中心主任（2015）
5. 寰球训诲专科学位研究生教指委素养案例劳动小组各人（2015）
6. 国度教师资历考验命题各人（2015）
7. 中国训诲学会训诲学分会理事会理事（第五届、第六届、第七届）
8. 中国训诲学会初等训诲学学术委员会副理事长（2002年以来）
9. 训诲部“国培规划”各人库首批入库各人（2010）
10. 安徽省高校东说念主文社科重心研究基地-训诲纠正和发展研究中心副主任（2013）
11. 安徽省高校东说念主文社科重心研究基地-教师训诲研究中心学术委员会副主任（2013）
12. 安徽省教师训诲协同翻新中心履行主任（2013）
13. 六安市东说念主民政府训诲纠正发展计谋参谋人（2011）
四、主要研究鸿沟和标的
训诲基本表面、训诲政策分析、教师训诲与教师发展、初等训诲学
五、主授课程
本科生：训诲概论、训诲纠正和发展导论、基础训诲纠正
硕士生：训诲学旨趣、课程与素养社会学、教师专科发展研究、基础训诲纠正研究
博士生：训诲纠正专题
六、主握科研课题
1. 国度社科基金重心课题“建造高质地义务训诲体系研究”（21AED069）子课题“党全面联雪白务训诲劳动的体制机制研究”认真东说念主，2021
2. 安徽省玄学社会科学筹算重心课题：安徽省城乡义务训诲一体化发展研究（SK2019A1153），主握东说念主，2020
3. 安徽省训诲厅东说念主文社会科学重心名堂：深刻中小学幼儿园教师旁观评价轨制纠正研究（SK2019A1153），主握东说念主，2019
4. 安徽省高校学科拔尖东说念主才资助名堂(GXBJ004）,主握东说念主，2018
5. 国度社科基金训诲学一般课题：训诲民生保险机制及压力纾解旅途研究（BFA140043），主握东说念主，2014，结项
6. 安徽省训诲厅东说念主文社科流毒名堂：安徽省训诲民生改善的政策旅途研究（SK2014ZD031），主握东说念主，2014 ，结项
7. 安徽省联结圈定课题：我省城乡义务训诲资源平衡建设的实证研究（SLDQKT14-31），主握东说念主，2014，结项
8. 国度社科基金社会学一般课题：和谐社会建造中训诲利益关系和谐的轨制翻新研究（09BSH021），主握东说念主，2009，结项
9. 安徽省学术与技巧带头东说念主科研行径资助经费名堂，2010
10. 训诲部流毒课题子课题：安徽省促进训诲公正的阶段性办法和政策方法研究，受训诲厅录用，2008，结项
11. 寰球训诲科学筹算训诲部筹算课题：转型期中国教师说念德形象近况调查与表面研究(FEB050719），主握东说念主，2005，结项
12. 寰球训诲科学筹算国度级重心课题子课题：小学教师专科化建造表面与实践研究，子课题认真东说念主，2003，结项
13. 安徽省训诲厅东说念主文社会科学研究名堂：中介性教师训诲表面与实践的探索性研究（2001JW009），主握东说念主，2001，结项
七、主握和参与素养名堂
1. 安徽省高等学校省级素养示范课程《训诲概论》，认真东说念主，2021
2. 国度级一流本科课程：《训诲学专科论坛》，排行5,2020
3. 国度级本科一流专科——训诲学，中枢成员，2019
4. 安徽省高等学校素养纠正流毒名堂：安徽师范大学‘引颈服务型’教师训诲办学特点的凝练与创建，主握东说念主，2019
5. 国度级极品资源分享课程：训诲学旨趣，认真东说念主，2016
6. 安徽省训诲专科学位案例库和素养案例推行中心建造立项，认真东说念主，2015
7. 安徽省优秀素养纵容推行名堂：“服务引颈型”教师训诲东说念主才培养体系的实践应用，认真东说念主，2013 ，结项
8. 国度级极品资源分享课程立项：训诲学旨趣，认真东说念主，2013
9. 国度极品课程：训诲学旨趣，认真东说念主，2010
10. 安徽省高等学校“质地工程”素养研究名堂：高等师范院校专科布局与结构休养筹算的个案研究，2008，结项
11. 安徽省高等学校素养研究一般名堂：粗鄙高中教师专科发展与校本教研轨制建造，主握东说念主，2007，结项
12. 安徽省高等学校素养研究省级重心名堂：鼓舞高校训诲学科课程纠正，培养教师训诲翻新才调（JYXM2003050），主握东说念主，2003，结项
八、获奖情况
1. 寰球五一劳动奖章（2021）
2. 安徽省素养纵容零碎奖（研究生素养纵容）零碎奖（排行2,2019）
3. 安徽省素养纵容零碎奖（本科素养纵容）零碎奖（排行5,2019）
4. 安徽省五一劳动奖章（2019）
5. 国度级素养纵容奖二等奖（排行第1,2018）
6. 安徽省素养纵容零碎奖（排行第1,2018）
7. 安徽师范大学首届“三全育东说念主”最好意思教师斥候（2018）
8. 安徽师范大学“年度科研东说念主物”（2018）
9. 安徽师范大学第二届“最受接待的教师”（2018）
10. 寰球训诲科学研究优秀纵容二等奖（2016）
11. 国务院政府很是津贴（2015）
12. 安徽省素养名师（2014）
13. 第四届钱学森城市学金奖优秀奖（2014）
14. 寰球第四届训诲硕士优秀素养料理劳动者（2014）
15. 安徽省玄学社会科学纵容二等奖（排行第2，2014）
16. 安徽省东说念主民政府很是津贴（2012）
17. 寰球训诲科学研究优秀纵容三等奖（2011）
18. 安徽省玄学社会科学纵容二等奖（2011）
19. 安徽师范大学优秀党员（2011）
性交视频20. 安徽省素养纵容零碎奖（排行第1，2010）
21. 安徽省学术和技巧带头东说念主（2010）
22. 安徽省素养纵容三等奖（2008）
23. 安徽省玄学社会科学纵容三等奖（2005）
24. 皖西学院优秀训诲劳动者（2005）
25. 皖西学院优秀教师（2004）
26. 安徽省优秀训诲科研纵容一等奖（2003）
27. 中国训诲学会初等训诲学专科委员会学术论文评比一等奖（2002，2004）
28. 东说念主民训诲出书社50周年社庆征文零碎奖（2000）
29. 曾宪梓训诲基金会优秀教师奖三等奖（1996）
30. 寰球中师后生教师优秀论文二等奖（国度教委师范训诲司）（1989）
九、发表论文（独撰或第一作家）
2021年
1. 《朝向好意思好生活的训诲寻绎》《训诲研究》（CSSCI），2021.4
2. 《基础训诲纠正顶层联想的进路与反念念：1980-2020》《南京师大学报（社会科学版）》（CSSCI），2021.1
2020年
1. 《新时期高等训诲发展说念路自发》《安徽师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI），2020.2
2. 《后生一代东说念主生碰到与新时期训诲劳动》《中国训诲报》（表面周刊）2020-04-02；
3. 《纠正绽放以来高等训诲与服务的关系研究与逻辑嬗变》《训诲发展研究》(CSSCI) 2020.21
4. 《现代学校发展的筹算与应变》《训诲文汇》2020.4
5. 《40年训诲学行旅的“东说念主教”情缘》《训诲史研究》2020.4
2019年
1. 《新中国70年培养新东说念主的训诲进路》《训诲研究》（CSSCI）2019.8
2. 《高校教师职业活命发展的场域搭救及惯习重构》《华东师范大学学报（训诲科学版）》（CSSCI）2019.5
3. 《新中国以来素养论的学科发展：审念念与展望》《课程•讲义•教法》（CSSCI）2019.10
2018年
1. 《训诲民生的精神向度与取径》《湖南师范大学学报（训诲科学版）》（CSSCI）(第一) 2018.3
2. 《高等训诲鸿沟中的院校飘移过头政府科罚》《安徽师范大学学报（东说念主文社会科学版）》(第一) （CSSCI） 2018.3
3. 《纠正绽放以来训诲发展计谋的逻辑端点》《安徽训诲科研》2018.3
4. 《当教师是在作念一个学问农民》《中国训诲报》2018-10-12
2017年
1. 《训诲民生论：一种历史发生学意识视角》，《训诲研究》（CSSCI）2017.1;《新中文摘》（收集版）全文转载，东说念主大复印苦恼《训诲学》全文转载，中国社会科学网全文收录
2. 《粗鄙高中教师政策缺位问题与对策》，《中国训诲学刊》（CSSCI）2017.1，国务院发展研究中心信息网全文收录
2016年
1. 《构建东说念主生出彩的机会分享机制：基于训诲利益整合》《训诲发展研究》（CSSCI）2016.17
2. 《训诲体制纠正的破局与立势》《安徽师范大学学报（东说念主文社科版）》（CSSCI）2016.1
3. 《城乡义务训诲资源平衡建设的省级统筹机制》《湖南师范大学学报（训诲科学版）》（CSSCI）2016.5
4. 《名师评比的德性考量》《中国智育》2016.8
2015年
1. 《高中训诲对于高中生究竟意味什么》《训诲发展研究》（CSSCI）2015.4；
2. 《训诲纠正为结束中国梦提供有劲支握》（援笔），《安徽日报》（表面版）2015-7-27，东说念主民网、光明网、求是表面网、凤凰网等全文转载
3. 《中国特点社会主义行状的训诲定位》《安徽师范大学学报（东说念主文社会科学版）》（CSSCI扩）2015.4
4. 《训诲：必须接受正义的估计》《中国出书传媒商报》2015-2-10
2014年
1. 《训诲民生需要“保险网”和“解压阀”》《中国训诲报》2014-4-25表面版头条，《光明网》表面频说念和念念想频说念、求是表面网、国务院发展研究中心信息网、中国社会科学网、中国决议信息网、中工网等，全文转载
2. 《论训诲的利益定位与领域》《安徽师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI扩）2014.3，东说念主大复印苦恼《训诲学》2014.8 全文转载，念念想网、中说念网全文转载
3. 《务立教之本、浚兴教之源》《中国训诲报》表面版头条，2014.8.7，中国社会科学网、《光明网》表面频说念、求是表面网、念念想网、中说念网等，全文转载
2013年
1. 《我国义务训诲平衡发展政策的演进逻辑与改日走向》《训诲研究》（CSSCI）2013.7；《新中文摘》2013.23全文转载；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2013.12，全文复印，中国社会科学网等全文转载，国务院发展研究中心信息网全文收录。获第四届寰球训诲科学优秀纵容二等奖，第四届钱学森城市学金奖评审优秀奖
2. 《上勤学政策的实践意旨、挑战与修起》《中国训诲学刊》（CSSCI）2013.1
3. 《积聚全球性 克服行政化》《学术界》（CSSCI）2013.7
4. 《建立训诲发展的压力纾解与周折机制》《训诲发展研究》（CSSCI）2013.20
5. 《中部地区农村义务训诲平衡发展政策旅途》《中国训诲学刊》（CSSCI）2013.12国务院发展研究中心信息网全文收录
2012年
1. 《训诲兼重“国计”与“民生”》《中国社会科学报》2012-1-4头版头条东说念主民网、光明网、新华网、求是表面网、中国社会科学网等全文转载
2. 《论中国特点训诲现代化路向、路基与旅途》《徐州工程学院学报》2012.1;《新中文摘》2012，9，论点纲领；东说念主大复印苦恼《训诲学》2012.6全文复印
3. 《我国基本结束训诲现代化的旅途取舍》《训诲发展研究》（CSSCI）2012.17，《新中文摘》2013.1全文转载，东说念主大复印苦恼《训诲学》2013.1全文转载，中国社会科学网全文转载
4. 《中国现代教师发展的表面翻新》《课程·讲义·教法》（CSSCI）2012.10
2011年
1. 《“素养训诲新规”颤动谁的敏锐神经》《训诲研究》（CSSCI）2011.6《中国社会科学文摘》2011.10全文转载；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2011.10全文复印
2. 《训诲过问的政府承诺与信用料理》《中国训诲学刊》（CSSCI）2011.6,国务院发展研究中心信息网全文收录
3. 《高考纠正的公正性需要法律保险》《训诲发展研究》（CSSCI）2011.8《求是》表面网，2011-3-21
4. 《中国教师现代化的旅途取舍》《安徽师范大学学报》(东说念主文社会科学版)（CSSCI）2011.3
5. 《新中国60年训诲定位变迁过头价值转向》《华中师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI）2011.2；《高等学校文科学术文摘》2011.3全文摘录；中国高校系列专科期刊《训诲·心机学报》2011.2全文收录
6. 《训诲过问的政府承诺：信心、信任、信用》《求是》表面网，2011-3-2
7. 《总览细窥 鉴往启今——程斯辉证明注解<中国近代大学校长研究>评析》《复旦训诲论坛》（CSSCI）2011.5
2010年
1. 《健全农村教师培养轨制》《求是》（CSSCI）2010.10
2. 《高师小学训诲专科的学科基础与学科建造》《课程·讲义·教法》（CSSCI） 2010.1
3. 《训诲利益和谐：素养训诲的轨制翻新过头旅途》《训诲发展研究》（CSSCI）2010.20,国务院发展研究中心信息网全文收录
4. 《县级政府促进义务训诲平衡县域的职能定位》（第一）《训诲发展研究》(CSSCI) 2010.10
5. 《利益分析视角下“幼儿讲义”泛滥问题的政府科罚》（第一）《学前训诲研究》，2010.7
6. 《教师行径研究的专科伦理过头建构》《安徽师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI）2010.1
7. 《中西部高等训诲振兴规划：基于公正的质地追求》《安徽师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI）2010.3
2009年
1. 《基础训诲如安在基本轨制上冲破》《中国训诲学刊》（CSSCI）2009.12；《新中文摘》2010.7论点纲领；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2010.4 全文复印；国务院发展研究中心信息网全文收录。《训诲科学文摘》摘录
2. 《新中国农村教师培养轨制：历史、近况与改日》（第一）《高等训诲研究》（CSSCI）2009，10；东说念主大复印苦恼《训诲学》2010.4
3. 《论社会建造中的政府造赴任能》《中国训诲学刊》（CSSCI）2009.3
4. 《我国“泛基础训诲”轨制明白》《训诲发展研究》（CSSCI）2009.8
5. 《关爱教师行径研究的专科伦理》《训诲发展研究》（CSSCI）2009.18
6. 《中日好意思三国教师说念德形象比拟研究》（第一）《番邦中小学训诲》2009.8国务院发展研究中心信息网全文收录
2008年
1. 《从冲突到分享：素养训诲政策新视角》《中国训诲学刊》（CSSCI）2008.3《新中文摘》2008，12全文转载；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2008.7
2. 《“生命·实践”训诲家数的课程篇章》《训诲研究》（CSSCI）2008.11
3. 《城乡统筹发展中师范院校濒临的窘境与对策》，《训诲发展研究》（CSSCI）2008.20
4. 《基于和谐：国外初等训诲政策价值趋向及启示》（第一）《比拟训诲研究》（CSSCI）2008.4。国务院发展研究中心信息网全文收录。
5. 《示范性高中教师队列建造的问题与对策》《训诲发展研究》（CSSCI）2008.6；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2008.10
6. 《师范院慑服务农村训诲的百年经由与现代转型》《现代教师训诲》，2008.4
7. 《高校教师专科劳动表情的反念念与重建》《中国电力训诲》2008.2
8. 《学有所教：建立现代国民训诲体系的新办法》《安徽师范大学学报》（东说念主文社会科学版）（CSSCI）2008.1
9. 《学有所教：现代国民训诲体系愈加完善的办法意涵》《皖西学院学报》2008.3.
10. 《教师何故走出职业无语》《中国教师》2008.19
2007年
1. 《义务训诲私益性过头私务化倾向的拦阻》《训诲发展研究》（CSSCI）2007，6；东说念主大复印苦恼《中小学训诲》2007.9
2006年
1. 《初等训诲学学科诉求及课程建造新探》《河北师范大学学报（训诲科学版）》2006.4
2. 《教师专科实践的生活意旨及结束表情》《好意思中训诲批驳》2006.6
2005年
1. 《走向共生：教师训诲与基础训诲关系的重构》《安徽训诲学院学报》2005.2
2. 《感性诉求：各人型校长的精神内核》《训诲发展研究》（CSSCI）2005.4
3. 《基础训诲培养办法多元整合论》《训诲表面与实践》2005.3。国务院发展研究中心信息网全文收录
4. 《初等训诲学科研究和课程建造的基本问题》《训诲学研究》，东说念主民训诲出书社，第5.09期
2004年
1. 《教师训诲：应该提供如何一种训诲服务》《中国高等训诲》（CSSCI）2004.10
2. 《高等训诲民众化下基础训诲培养办法的多元整合》《训诲科学研究》2004.10
3. 《初等训诲学：小学教师训诲专科化的学科基础》《上海师范大学学报》（基础训诲版）2004.4
4. 《我国高等训诲服务的二重属性过头整合》《皖西学院学报》2004.4
5. 《共生和谐：教师训诲课程拓荒的体制平台》《训诲学研究》，东说念主民训诲出书，第5.06期
2003年
1. 《专科化视线中教师形象的提高与统整》《训诲研究》（CSSCI）2003.3;《中国训诲科学》（2004）全文收录
2. 《论传统教师形象的现代重塑》《训诲科学研究》2003.1
3. 《现代国民训诲体系中的初等训诲新定位》《上海师范大学学报》(基础训诲版)2003.3
4. 《教师专科化与教师形象的重塑》《安徽训诲学院学报》2003.1
5. 《论教师训诲的U-S和谐状貌过头中介》《皖西学院学报》2003.1
2002年
1. 《小学教师养成表情变革与初等训诲学课程劳动》《课程·讲义·教法》（CSSCI）2002.2;《中国训诲科学》（2003）全文收录
2. 《整合与分化：中小学教师训诲专科化的比拟研究》《比拟训诲研究》（CSSCI）2002.11
3. 《教师专科形象的价值取向与本质建构》《高等师范训诲研究》（CSSCI）2002.6
4. 《教师专科化建造与学校功能的重定》《训诲批驳》2002.5
5. 《中介性教师训诲的表面探索研究》《皖西学院学报》2002.3
6. 《小学教师训诲专科化的国外动向》《师范训诲》2002.10
2001年
1. 《小学师资培养训诲学课程讲义建造回归与前瞻》《课程·讲义·教法》（CSSCI）2001.5
2. 《论传统教师地位的文化负累》《皖西学院学报》2001.1
2000年
1. 《构建训诲翻新体系，加快训诲翻新程度》《六安师专学报》2000.3
2. 《念书、教书、著书：心路经由系“东说念主教”》《中国训诲报》2000.11.30
1999年
1. 《在素养训诲理念与实践的研究点上鼓舞素养纠正》《师范训诲》1999.5
1998年
1. 《论师范生素养训诲不雅念的酿成与建构》《师范训诲》1998.7；东说念主大复印苦恼《职业技巧训诲》1998.6
2. 《加强素养质地评估，启动素养训诲导控机制》《师范训诲》1998.3
1997年
1. 《升位 定位 换位 到位——学习十五大答复对于训诲劳动叙述的体会》，实践论坛》1997.4
1996年
1. 《训诲学课题素养系统的表面建构与操作策略》《课程·讲义·教法》（CSSCI）1996.4
2. 《行使训诲家生平业绩进行爱国主义训诲》《师范训诲研究》1996.5
3. 《结构性休养：减弱中小学生课业包袱的长进》《光明日报》（训诲版） 1996.2.27
4. 《廉教与师德建造》《安徽训诲报》1996.1.17
5. 《证据训诲家精神风度》，入选中国训诲报剪辑部《中小学爱国主义课外行径100例》一书，广西训诲出书社，1996
1995年
1. 《为师何故作主说念主范——对于传统师表形象的反念念》《师范训诲》1995.7
2. 《招呼“名师效应”》《光明日报》（训诲版）1995-1-18，《东说念主民训诲》1995.3转载
1994年
1. 《创建训诲学课程体系的念念考与实践》《安徽师范训诲》1994.1
2. 《“不倦”莫忘“善诲”》《安徽训诲报》1994.7.26
1993年
1. 《我国训诲学课程纠正的一次冲破》《师范训诲》1993.7
1992年
1. 《筑起训诲表面通向训诲实践的桥梁》《训诲表面与实践》1992.2
2. 《农村初中办学标的的表面念念考与本质取舍》《训诲批驳》1992.6
1991年
1. 《智育一致性悖论》，东说念主大复印苦恼《中小学训诲》1991.2全文转载
1990年
1. 《智育一致性悖论》，《江苏训诲研究》1990.6
2. 《训诲学素养办法和评价体系的建立与实施》《师范训诲》1990;7
3. 《古代训诲家论教师》《安徽师范训诲》1990年后各期连载（共12篇）
4. 《加强主体建构：心机学训诲走出窘境的机会》《中师训诲研究》1990;2
1989年
1. 《信号图示法素养的表面与实践》《安徽师范训诲》1989;11
十、出书专著
1. 《训诲民生论》（专著） 东说念主民出书社，2021
2. 《训诲利益和谐的轨制翻新》（专著） 训诲科学出书社，2017
3. 《教师职业的感性和诗意》（专著） 安徽师范大学出书社，2015
4. 《政府职能周折与学校开动表情变革》（专著），合著 安徽训诲出书社，2008
5. 《主体性教师学》（专著），独著 安徽大学出书社，2005
十一、编写讲义
1. 《小学训诲政策与法规》（讲义），主编 高等训诲出书社，2006、2017
2. 《小学训诲概论》（讲义），主编 华东师范大学出书社，2011
3. 《中学训诲基础》（讲义），参编 安徽师范大学出书社，2016
4. 《训诲学》（讲义），参编 高等训诲出书社，2010
5. 《训诲学》（讲义），主编 北京师范大学出书社，2008
6. 《校本培训指南》（讲义），第一作家 安徽东说念主民出书社，2004
7. 《小学训诲学》（国度统编讲义），参编 东说念主民训诲出书社，2000
8. 《教师身形语通常妙技》（编订），第一作家 燕山出书社，1998
十二、政策筹划和智库纵容
1. 《安徽省大中小学讲义建造筹算（2020-2022）》等4份资政答复，安徽省委训诲工委选拔，2021
2. 《金安区训诲发展“十四五”筹算》，首席各人，2020
3. 《乡村教师支握规划的对象范围弄脏及厘清策略》，入选寰球训诲科学筹算《训诲纵容要报》汇编（第2辑），2018
4. 《阜阳幼儿高等专科学校发展筹算（2018-2022）》，首席各人，2017
5. 《临泉县训诲发展“十三五”筹算》，首席各人，2017
6. 《训诲纠正为结束中国梦提供有劲支握》（援笔），安徽省中国特点社会主义表面研究中心接受，《安徽日报》2015-7-27发表，东说念主民网、光明网、求是表面网、凤凰网等全文转载
7. 《安徽省训诲厅 发改委 财政厅对于深刻教师训诲纠正的实施见解》文献代拟稿，安徽省训诲厅全文选拔，2013
8. 《省会经济圈建造应充分阐扬高等训诲驱动功能》，安徽省政协《社情人心》（专报省长、副省长）,2007
十三、入库案例
1.《J高中学生资助劳动精确化的探索》（排行1），中国专科学位素养案例库，2017
2.《一所村小的蝶变式改进》（排行2），中国专科学位素养案例库，2016
十四、带领学生
1. 余圆圆、江军、王清涛：获评安徽省粗鄙高等学校品学兼优毕业生（2010、2016、2020）
2. 高原、王艳、陈栋、江军、杨倩倩、王清涛、李梅：获研究生国度奖学金（2012、2013、2015、2016、2019、2020）
3. 胡健、陈栋：获评朱敬文奖学金零碎奖（2012、2014）
4. 陈栋：获中国科协研究生翻新才调提高名堂立项（2011）
5. 卢妮娜、胡健、陈栋：获评安徽师范大学优秀硕士学位论文(2011、2012、2015)
6. 高原、陈栋、郑英、罗萍萍、余圆圆、王清涛、郑梦娜：选取华东师范大学（2013、2020）、南京师范大学（2014）、安徽师范大学（2018、2019、2021）博士研究生
7. 范云霞小组、蔡晓宇小组、孟举小组、黄雪秋楠小组、余书敏小组：获国度大学生翻新创业西宾名堂立项5项（2012、2013、2016、2016、2019）
十五、关系表情地址：安徽省芜湖市北京东路1号，安徽师范大学训诲科学学院（241000）
电话：0553-3937116
E-mail：13625532535@ 163.com